我國的教育傳統源遠流長，所包含的思想博大精深，先秦諸子百家各具特色的思想奠定了中國傳統教育思想的基礎。漢以后，儒家的獨尊地位使得儒家的教育思想得到貫徹，成為正統，是中國古代教育思想的正統和核心。

　　1.因材施教啟發誘導

　　中國古代教育家認為每個學生的個性是存在差異的，每個學生的自然秉性也不一樣，所以教育方法也應因人而異。特別重視啟發教育，注意開發每一個人的智力潛能。二、溫故知新學思并重

　　2、循序漸進由博返約

　　孟子認為教學是一個自然發展的過程，一方面應自強不息，不可松懈或間斷，另一方面，也不應該流于急躁。

　　3、長善救失教學相長

　　這是《禮記》提出來的：“學者有四失，教者必知之。人之學者，或失則多，或失則寡，或失則易,或失則止。。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失者也?！?/p>

　　4、言傳身教尊師愛生

　　孔子言：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”“不能正其身，如正人何？”

　　荀子言：“詩術有四，而博習不與焉。嚴師而憚，可以為師；耆艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！?/p>