博物館展示的是以古代文明為主，由于受歷史文獻、考古資材、社會研究等方面的局限，基本陳列策展人因時間太短對當地的文化歷史研究不到位，大都是就文物年代、品種、數量等來制定策展大綱，重展示手段輕講解內容，那么如何提升博物館策展水平？

　　一是深入挖掘地域文明，家鄉歷史彰顯自信，要在展覽資材準備上突出“深度”。國有博物館大多缺少相關研究人員，尤其是對本地域內的歷史文化、文物遺存研究不夠，有的博物館總覺得本地出土文物數量少，特別是有影響的、高等級的文物不多，為了能把展覽撐起來還設法去外地征集文物，被“進博物館的必須是文物”錯誤思想的束縛，所以展覽只能是把與地域文明不相干的文物擺進去。

　　其實，凡是能說明與地域文明進程相關聯的一切見證物都可用于展覽，包括可移動文物和不可移動文物、地上和地下文物、民間流傳文物與出土文物、重要遺址遺跡和建筑構件物件、近現代重要見證物和當代重大事件物品等。各級各類博物館無論人員多少，都要積極參與到地域文明研究上來，認真查閱相關的歷史資料，這樣既容易出研究成果，為職稱晉升創造條件，又能把地域文明發展進程和相關見證物弄清楚，為更好地提升公眾服務能力奠定基礎。

　　博物館還應定期組織社會歷史學家、考古工作人員對地域文明進行交流探討，有了這些深入研究出來的成果作支撐，辦出能反映地域文明特色的展覽并不難。

　　二是收集整理講好故事，文物說話看懂聽清，要在展覽表達方式上突出“廣度”。展覽面對的是絕大多數普通人群，他們的歷史知識、藝術鑒賞、文化程度、職業崗位、興趣愛好、年齡結構等都各不相同，要想讓大家能看懂聽清，最好的方法就是講好故事。

　　文物本身不可能說話，主要是通過解說來把文物背后的故事告訴觀眾。這就要求博物館從業人員注意廣泛收集整理故事資料，可查找地方志、文獻資料尋歷史人物、歷史事件，也可通過出土文物（墓志銘、銘文、經書、石刻）或地上建筑物、遺址等研究相關歷史，必要時也可通過社會調查獲取民間傳說，將各方收集到的資料加以研究整理，編排出與地域文明相關聯的歷史人文故事，再與展出的文物有機結合。

　　在表達手段上，可采取靈活多樣的方式。如，對于歷史久遠文物較少反映地域文明發展進程較困難的時期，可通過圖表、動畫、模型等手段來表示；對于歷史上有影響的人物既可通過與其相關的器物來展示，也可采用家族故居和家族史來講故事；對于反映地域文物發展史的既可用見證物，也可用非物質文化遺產來表達。這些故事能否收集整理好并講解好，依靠策展公司是不可能做到的。

　　三是社會責任主動擔當，傳統文化時刻傳播，要在策展目標站位上突出“高度”。教化民眾提高公民道德素養是博物館應盡的社會責任，不能僅是一個文物收藏與展示場所，必須成為一個傳播中華優秀傳統文化的基地。

　　工作人員也不能僅充當一個保管員和講解員，要是一個中華優秀傳統文化的研究員和傳播者。

　　這就要求博物館從業人員要提高政治站位，深入研究中華優秀傳統文化的內含和精神實質，以及傳承方式和表現形式，在如何講清地域文明和歷史故事的同時，升華引導優秀傳統文化的教育，讓觀眾更有印象更有收獲。

　　這方面的工作策展人一般是不會關注的，他會把主要精力放在展示手段更先進、展覽效果更優美、展出方式更藝術上，他們既不能深入研究地域文明特色，又沒更多的時間去挖掘文物故事，更不可能去承擔更好地傳播中華優秀傳統文化的義務，這必須由博物館從業人員平時的收集整理、日常的查尋積累、經常的學習提升來完成。

　　一個受歡迎的展覽首先是當地觀眾喜歡，教育功能的體現首先應當是讓當地百姓受益。要讓當地群眾了解家鄉熱戀故土必須先讓他們更多的了解歷史文化、人文故事、優秀傳承，讓他們了解更多文物背后的故事，通過看文物聽故事潛移默化地接受中國優秀傳統文化的熏陶。這樣的基本陳列才有文化價值、有現實意義，才算是成功的策展。