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傳統文化分為五大塊內容：
1、歷史。
2、古詩文（唐詩宋詞，古文觀止）。
3、古代哲學著作（論語、道德經這類經典，也包括中國哲學簡史這類系統的論著）。
4、琴棋書畫。
5、小說及雜書（四大名著，還有一些雜書，如菜根譚之類）。
這幾塊的內容是比較龐大的。學習傳統文化，千萬不要走兩個極端。
一個是一葉障目。只捧著四書五經在那里背，以為那就是學國學。差遠了。那只涉及國學的哲學部分。而且對于哲學的東西，如果不理解的背，也談不上掌握。更談不上應用。
另外一個極端，就是到處撒網，都知道一點，但都是皮毛，沒深入進去。
傳統文化的學習，既要把握重點，又要注意全面。琴棋書畫這塊網校還沒條件開展，但歷史，古詩文，哲學，小說這四部分，我們都會涉及。在全面之外，我們會重點講解一些經典內容。這些內容，與網校的思維課、寫作課緊密結合。這樣可以做到一石三鳥。花一份時間，可以獲得三種收獲，相當于時間延長了三倍。比如我們今天學習的《陳情表》，既是歷史，也是文學，也有哲學在背后——涉及一個重要倫理命題：忠與孝。再如，歷史是粗線條的。我們學習古文名篇，可以讀到許多細節的東西。人物更加鮮活，事件更加具體。這是歷史學習有益的補充。
這種學習就體現了“精”這個字。如果囫圇吞棗的學，各個部分的知識都是原子化的狀態，一盤散沙，時間花了很多，效果有限。
當我們采取了正確方法，孩子的學習樂趣也來了。傳統文化是很有意思的東西，我小時候對這塊有一種自發的喜愛。對中國歷史故事入迷，喜歡聽評書，還自發的學習中國畫的技法，自發的背唐詩宋詞。如果此時，有一個高明的老師引導我登堂入室，把握住國學的精髓，我想自己一定會在思維思想方面更早開竅。
學習傳統文化是離不開背誦的。但一定注意方法，不要太功利。生硬背太多沒多大意義。國學的精髓不是背誦，而是真正的理解。背誦要放在從屬地位，盡量無痛苦的進行。
網校的國學學習目前已經全面展開。古文觀止，歷史，成語，唐詩，哲學，這幾個課交替進行。大家在學習的時候，要注意把握主線，有步驟，有計劃的推進。國學底子打好了，這才算真正學了語文。
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