今年的高考已塵埃落定，希望考生們只要能正確對待“中榜”和“落榜”。就不會有這一系列麻煩事了，我們今天來看看，古人如何治療“高考后遺癥”？

　　50多歲的范進屢試不中，猛然聽說得中舉人，喜極而瘋，一邊拍手，口里高叫“噫！好了！我中了！”一跤跌在池塘里，掙扎起來，兩手黃泥，一身濕淋淋的，披頭散發，鞋也丟了一只，仍不停地拍掌，高喊“噫！好了！我中了！”在家人悲傷和鄰里的惋惜聲中，一個報喜官差出主意，找一個他平素最害怕的人抽他一記耳光，并對他說他不曾中，就能治好他的瘋病。于是人們找來范進最怕的老丈人胡屠戶，他仗了仗膽子打了這個“文曲星”一個嘴巴，還真的讓女婿清醒過來。

　　吳敬梓在小說《儒林外史》里精彩演繹了一個“高考”后遺癥的故事。其實在那個時代，范進們的“高考”后遺癥還真不少，不過這些真實的事例中，一些醫生還采取了更為巧妙的法子去醫治。

　　據清劉獻廷《廣陽雜記》記載：明朝末年，高郵縣有一個叫袁體庵的人，是個很有名的醫生。一天，有個書生在鄉試考中了舉人，高興至極發狂，整天大笑不止，前來求他醫治。

　　袁體庵仔細看了來人，略思片刻，吃驚地對他說：“不好了，你的病沒法治了，過不了幾十天就會死去。你還是快快回家吧，晚了就怕來不及了。”說著，袁體庵寫了一封信，遞給新舉人，“你回去路過鎮江時，把這封信交給當地的何醫生，讓再給你看看，也許還有救。”

　　新科舉人來到鎮江時，他的病卻意外地好了。他還是找到了何醫生，把信交給了他。何醫生看完信又遞給舉人看。只見信中寫道：“這位舉人因高興過度而發狂，所以心竅開張而不能閉合，這種病不是藥物和針石所能治好的。因此，我用危言讓他害怕，并以死來嚇唬他，使他的心情憂愁抑郁，這樣心竅就會閉合。等他到鎮江時，病就該痊愈了。”新舉人看罷這封信，十分佩服地面朝北方拜了兩拜，然后離去了。

　　從范進到這位新科舉人，治療的辦法不同，但是效果一樣，心病還需“心藥”醫，這就叫精神情志的調節，也就是通常所說的心理療法。《內經》里就提出了“怒勝思、思勝恐、恐勝喜、喜勝憂、悲勝怒”的五情相勝理論，顯然袁體庵大膽運用于實踐，效果顯著。

　　在使用心理療法上，歷史上還有一例，也是中了舉人后的病癥。這次的醫家可不是一般人，他就是清代的名醫葉桂——葉天士。據清代青城子《志異續編》記載：某省督撫的兒子，剛滿20歲，就高中舉人，前來賀喜的擠破了門。誰知，沒幾天，這公子哥樂極生悲，忽然雙眼紅腫，疼痛難忍，一天到晚喊叫不停。督撫便請來了大名鼎鼎的葉天士。

　　葉天士診看后說：“眼病倒沒啥，很快就會好的。可怕的是，7天之內，你的腳心必定生瘡，一旦瘡毒發作就沒法治了。”因為都知道葉天士醫術高明，不敢不信，這公子哥聽得此言，非常害怕，懇求葉天士救他命。葉天士說：“好吧，你就按我的法子試一試吧。”公子哥連連點頭。葉天士接著說：“你平心靜氣地坐著，用自己的左手按摩右腳心360遍，再用右手按摩左腳心360遍，每天這樣做7遍，等過了7天以后我再來看。”

　　如是，七天以后，又把葉天士請來。公子哥說：“眼病果然像你說的那樣很快就好了，但不知瘡毒是否還會發作？”葉天士笑著回答：“我前幾天說的毒氣發作是騙你的。你現在富貴雙全，事事心滿意足，而害怕的就是死。因此，只有用死來嚇唬你，才能使你消除雜念，專心注意你的腳。同時，用手按摩腳心，能引火下行，這樣眼病自然好了。否則，心越燥，眼就越疼，即使天天吃靈丹妙藥，又有什么用呢？”葉天士的心理療法取得了成功。督撫看著兒子的病好了很高興，贈送給葉天士很多禮物。

　　人生處處有藍天，只要腳踏實地、心向前方，都會走出一條屬于自己的路。