為了使分享案例更好體現自身創新特色與模式優勢，使分享會成為一個共建共享的有機整體，工作組對部分案例進行了互動啟發式的“專業輔導”，隨后基于良好的正反饋，這一范圍被擴大到所有分享者。以此為基礎，我們為每個案例提煉出創新主題關鍵句，并精心設置所有可能的環節和細節。

　　不知不覺中，我們離最初設定的目標——為全球遺產教育創新者提供一個未來行動的參照系——更近了一步。相信你會體察到，如同經過多元聚合并精密切割而形成的鉆石一樣，此次案例分享會也是一個經過反復打磨推敲的邏輯整體，雖不完美卻能從各個角度放射出自己獨特的光芒。

　　我相信，這光芒將穿越時空，穿透迷霧，照亮你也照亮我……

　　聯合國教科文組織紀念《世界遺產公約》50周年重點活動

　　2022“全球世界遺產教育創新案例獎”

　　國際分享會

　　北京時間12月13日（18:00-22:10）

　　Zoom線上（中英同傳）

　　網絡直播（中英）

　　主持人：李昕

　　聯合國教科文組織亞太地區世界遺產培訓與研究中心（WHITRAP）副秘書長

　　一、開幕致辭（18:00-18:10）

　　秦昌威 中國聯合國教科文組織全國委員會秘書長

　　夏澤翰 聯合國教科文組織北京辦事處主任

　　杜越 聯合國教科文組織協會世界聯合會秘書長

　　周儉 聯合國教科文組織亞太地區世界遺產培訓與研究中心秘書長

　　二、主旨與成果綜述

　　（18:10-18:40）

　　1)開啟遺產宇宙：“全球世界遺產教育創新案例獎”的使命與意義（8分鐘）

　　李昕WHITRAP副秘書長

　　2)2022“全球世界遺產教育創新案例獎”獲獎名單公布

　　卓越之星獎（10項）

　　探索之星獎（10項）

　　未來之星獎（10項）

　　3)視頻：2022“全球世界遺產教育創新案例獎”獲獎案例宣傳片（10分鐘）

　　4)數字獲獎證書展示

　　梁興河南華冠文化科技有限公司董事長

　　三、獲獎案例國際分享

　　（18:40-22:00）

　　主題闡釋

　　科創遺產教育的五點特質（SCEIT模型）

　　李昕遺產教育創新案例獎總策劃

　　擁抱科技：數字化場景互動開辟遺產教育新藍海（Science）

　　創意啟迪：因地制宜探索遺產教育新理念新方法（Creativity）

　　多維賦能：遺產教育推動遺產地創新可持續發展（Empower）

　　社會融合：遺產教育促進社會包容性創新與發展（Inclusive）

　　跨界合作：多方協同推動遺產教育合作模式創新（Transboundary）

　　主持：李昕+李光涵（WHITRAP北京分中心主任助理）

　　主題一：S-擁抱科技

　　數字化場景互動開辟遺產教育新藍海

　　（18:40-19:20）

　　1)“平行時空：在希臘遇見兵馬俑”線上展（希臘-中國）

　　探索多方國際合作新模式，推動疫情時代現實與虛擬教育空間的創意交融

　　馬英華北京清城睿現數字科技研究院有限公司副院長

　　2)“云游長城”系列公益成果（中國）

　　構造云生態，全球首個基于云游戲技術平臺的遺產教育探索

　　馬堯騰訊公益慈善基金會項目總監

　　3)蜀道行：三星堆歷史文化創意游戲設計（中國）

　　八位大學生的畢業設計，基于網絡游戲的沉浸式古蜀國文明體驗

　　倪鑌中國美術學院動畫與游戲學院副院長、教授

　　4)共同參與·搭建中國古建筑（中國）

　　從匠人到梓人，智能制造推動中國古建筑科普模式創新

　　吉舟見微喜木組織創始人

　　5)專家點評

　　林濤 北京非常點購數字科技有限公司總經理

　　王毅哲 光大香港創新中心首席執行官

　　　主題二：C-創意啟迪

　　因地制宜探索遺產教育新理念新方法

　　（19:20-20:00）

　　1)哈德良長城1900周年慶典（英國）

　　搭建一個可參與的開放式結構，探索那些被忽視的遺產歷史價值

　　BillGriffiths哈德良長城1900慶典委員會主席

　　2)誼樂社：“賽馬會樂?憶古跡“項目（中國香港）

　　音樂與遺產地雙向賦能，以世界級定制式音樂活動喚醒香港傳統

　　WendyChung（鐘穎茵）誼樂社總經理

　　3)Isukuti舞蹈在保護卡卡梅加天然雨林中的作用（肯尼亞）

　　一種將非遺、社區和熱帶雨林遺產保護融為一體的參與式森林管理方法

　　LinusOmondi項目創始人

　　4)遺產百保盒——青少年遺產教育的可持續運營模式探索（中國）

　　社會企業+高校團隊，基于STEAM的遺產課程研發與教學模式創新

　　駱凱遺介（北京）教育科技有限責任公司執行董事

　　5)專家點評

　　婁亞聯合國駐華協調員辦公室伙伴關系官員

　　吳山一帶一路國際青少年模擬聯合國峰會組委會秘書長

　　主題三：E-多維賦能

　　深度價值挖掘孕育遺產地發展新模式

　　（20:00-20:40）

　　1)“廣州記憶”：歷史文化名城數字平臺建設（中國）

　　多方協同，推動歷史文化名城數字化保護體系化制度化建設

　　朱璟璐廣州市城市規劃設計有限公司主創規劃師

　　2)基于安吉古城遺址公園的考古大學堂（中國）

　　從讀“書”到讀“物”，在考古發現情景中將考古的種子植入人們心中

　　柯安順安吉縣古城遺址保護中心副主任

　　3)武陵源世界遺產可持續旅游示范教育項目（中國）

　　面向社區的介入性示范，高水平搭建國際遺產教育合作平臺

　　楊晨同濟大學建筑與城市規劃學院副教授

　　4)“以遺產地為課堂”——鼓浪嶼青少年遺產教育實踐（中國）

　　多專業沉浸式體驗，增進兒童對鼓浪嶼突出普遍價值（OUV）的理解

　　李建蕓清源視野（北京）文化咨詢有限公司董事

　　5)專家點評

　　袁愛俊世界遺產青少年教育中心主任

　　程志宏英國文化教育協會高級藝術項目經理

　　主題四：I-社會融合

　　遺產教育促進社會包容性創新與發展

　　（20:40-21:20）

　　1)縫紉我們的知識：“文化遺產促進包容性增長”項目（哥倫比亞-英國）

　　以人為本，發現身邊文化遺產的新機會以促進包容性增長

　　NikkiLocke英國文化教育協會高級伙伴關系經理

　　2)“一起：尋找文明之光”計劃（中國-良渚）

　　遺產地與特殊群體雙向賦能，推動全民化無差別化的遺產教育

　　劉安琪良渚博物院

　　3)燕南園保護與環境整治中的社區參與及教育（中國）

　　大學專業力量推動社區參與，將遺產教育貫穿在遺產保護利用全過程

　　王思渝北京大學考古文博學院助理教授

　　4)樂遺計劃—絲綢之路青少年文化培育服務行動（中國）

　　依托大學生志愿服務，實現傳統景區導覽服務向互動型遺產教育的升級

　　王龍魁蘭州文化行者文化交流中心主任

　　5)專家點評

　　Marie-No?lTOURNOUXWHITRAP上海分中心項目主管

　　張朝枝聯合國教科文組織名錄遺產地可持續旅游教席教授

　　主題五：T-跨界合作

　　多方協同推動遺產教育合作模式創新

　　（21:20-22:00）

　　1)四位一體數字記憶人才培養：數字遺產融入高等教育新模式（中國）

　　“平臺-科研-教學-實踐”四位一體，為學生提供數字遺產實踐與孵化平臺

　　馮惠玲中國人民大學信息資源管理學院教授

　　2)文物e巡查：大運河（北京段）遺產公眾監測（中國）

　　以“互聯網+”和云技術推動遺產監測管理的公私合作新模式

　　張薦碩北京未名文博文化科技有限公司規劃部主任

　　3)從漣漪行動到美麗鄉愁：以大學生為核心的遺產教育模式探索（中國）

　　聚焦青年的能力成長、文化鏈接、社群網絡三維度、六步走工作法

　　彭婧美麗鄉愁公益團隊創始人

　　4)VR扎根校園：高職生自主的宋韻文化數字博物館建設（中國）

　　依托通用數字博物館技術，多方助力職校學生開展自主參與式遺產教育

　　于建杭州萬維鏡像科技有限公司副總經理

　　5)專家點評

　　穆景川聯合國南南合作北京辦公室項目官員

　　張海天合公益基金會秘書長

　　四、展望：創新案例獎與遺產教育的未來

　　1、未來重點工作與計劃

　　李昕遺產教育創新案例獎總策劃

　　2、來自鄭州的邀請

　　郭磊鄭州市文物局副書記

　　注：議程可能根據實際變動，本文圖片不作為獎項依據。

　　五、網絡直播（中英）

　　注：微信視頻號、bilibili與Youtube直播間為非專用直播間，請于會議時間再掃碼觀看方為本次會議的內容。

　　六、組織構架

　　1.指導單位

　　中國聯合國教科文組織全國委員會

　　2.主辦單位

　　聯合國教科文組織亞太地區世界遺產培訓與研究中心（WHITRAP）

　　聯合國教科文組織聯系學校網絡國際中心（ICUA）

　　3.支持機構（部分）

　　聯合國教科文組織協會世界聯合會（WFUCA）

　　英國文化教育協會(BritishCouncil)

　　同濟大學建筑與城市規劃學院（CAUP）

　　上海同濟城市規劃設計研究院有限公司（TJUPDI）

　　（排名不分先后）

　　供稿：李昕編輯：王天翔

　　排版：王天翔、詹靜芳（實習）