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泥模、泥哨、泥繡球……這些造型粗獷、線條簡(jiǎn)練，散發(fā)著濃厚的鄉(xiāng)土文化氣息和民間藝術(shù)魅力的“玩意兒”，現(xiàn)如今已不多見(jiàn)。尤其是其中俗稱“響蛋”的泥繡球，中間鏤空，球面雕刻出美麗的花紋，球體中間放著一顆泥丸，用手一搖，如同搖著一個(gè)鈴鐺。這些民間樂(lè)器和工藝品，都出自趙縣一名民間藝人之手，他叫杜計(jì)法。從掌握制作手藝伊始，四十多年來(lái)，他一直在尋求著如何將這個(gè)民間手藝更好地傳承下去。
高中畢業(yè)后掌握泥模制作工藝
“孩子們，這次教你們的泥繡球?qū)W會(huì)怎么做了嗎？”“學(xué)會(huì)啦，這可比捏橡皮泥好玩多啦！”“杜老師，您多開(kāi)幾節(jié)手工課吧，我們可喜歡跟著您學(xué)捏泥巴呢！”……
11月17日下午，趙縣停住頭小學(xué)的教室內(nèi)，當(dāng)一節(jié)手工課結(jié)束時(shí)，面對(duì)眼前一群小學(xué)生們手中拿著的那一件件泥質(zhì)“小玩意兒”，代課教師杜計(jì)法滿臉的欣慰。
今年60歲的杜計(jì)法是趙縣南楊家莊人，是一名退休小學(xué)語(yǔ)文教師。1973年，高中畢業(yè)的杜計(jì)法跟隨父親在生產(chǎn)隊(duì)干活兒。看著瘦弱的兒子拎著鐵锨在田間辛苦地忙碌，懷揣一身本事的杜寶興決定，將捏泥模的手藝傳給兒子。
在村里老人們眼中，杜寶興是位能人，不僅會(huì)制作泥模，還擅長(zhǎng)繪畫(huà)，制作風(fēng)箏，只是杜寶興之前覺(jué)得這些技藝上不了臺(tái)面，又不能靠其出人頭地，便一直不愿意教給兒子。決定讓兒子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手藝，杜寶興考慮一來(lái)這門手藝不會(huì)失傳，二來(lái)在不得已的時(shí)候還能混口飯吃。得知父親要教自己捏泥模，杜計(jì)法將這個(gè)消息告訴了同齡的朋友，大家都嚷嚷著要學(xué)。就這樣，他和幾個(gè)朋友一塊兒跟著父親學(xué)習(xí)捏制泥模。
教得認(rèn)真，學(xué)得用心，很快，這些孩子們就掌握了制作泥模的竅門。尤其是看過(guò)村里的露天電影《第八個(gè)是銅像》后，杜計(jì)法和伙伴們還合作塑了一尊電影主角易普拉辛的半身泥像。這尊塑像后來(lái)被趙縣文化館選為精品，進(jìn)行了公開(kāi)展覽。第一件作品的成功，讓杜計(jì)法頗受鼓舞。
天天與泥巴打交道
泥模，是一種印花工具，在泥片上印制出有趣的動(dòng)物、花草、戲曲故事場(chǎng)景等圖像。“制作泥模先要做泥模母，一般在泥模母上先塑出浮雕圖像，再用泥模母倒出完整的泥模，圖案呈陰文。”談起泥模，杜計(jì)法津津樂(lè)道。
杜計(jì)法說(shuō)，制作泥模前，他先將質(zhì)感細(xì)膩、顏色發(fā)黃的膠泥從河溝里挖回家，然后用盆浸泡攪拌，之后還需再挖一個(gè)坑，在坑里放置一兩天，等水分滲透得差不多了，把泥挖出來(lái)，在石板上揉制，摔打。直到把泥巴揉得像面團(tuán)一樣柔軟，又黏糊又有勁，原料才算準(zhǔn)備妥當(dāng)了。泥模捏好后，不能直接在太陽(yáng)底下暴曬，需要慢慢陰干。如果粗糙點(diǎn)兒，可以直接給陰干的泥模上色，如果想長(zhǎng)期保存，制作得再精美點(diǎn)兒，就得燒制。燒制好的泥模變成磚紅色，相互敲擊，音質(zhì)清脆。
泥哨，實(shí)際上是一種很古老的吹奏器的孑遺。造型有動(dòng)物、人物，往往同一題材就有多種不同的動(dòng)態(tài)和不同的神態(tài)造型。泥哨用土燒制而成，腹中為空，能吹出清脆的哨音。
制作泥哨，是杜計(jì)法的絕活。先用刀把泥團(tuán)割出大體輪廓來(lái)，再用小刀細(xì)細(xì)地雕琢修飾。泥哨得能吹響，這就需要在造型的頂端做一個(gè)吹孔，然后用竹簽將動(dòng)物腹中掏空，還得留出發(fā)音孔。杜計(jì)法早期捏的泥哨比較簡(jiǎn)單，形狀單調(diào)，隨著技藝不斷提高，他由單純地捏制蛹狀哨，開(kāi)始向多種肖像發(fā)展。現(xiàn)在他已經(jīng)能夠捏制蛇哨、小豬哨、小狗哨、金雞哨等。過(guò)去，動(dòng)物哨是一個(gè)動(dòng)物一個(gè)頭，形象比較呆板。如今，杜計(jì)法大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作出了碰頭哨、雙頭哨和三頭哨，他還別出心裁地在動(dòng)物泥哨身上背一個(gè)小泥哨，看上去十分精巧，充滿童趣。
俗稱響蛋的泥繡球，是杜計(jì)法最癡迷制作的。泥繡球中間鏤空，球面雕刻著美麗的花紋，球體中間放著一顆泥丸，用手一搖，如同搖著一個(gè)鈴鐺。
杜計(jì)法制作泥繡球的工藝全憑自己不斷摸索。他首先把膠泥做成窩頭狀，包進(jìn)沙子和干泥丸，封口后仔細(xì)團(tuán)成圓球。圓球稍干之后再畫(huà)上圖案，開(kāi)始用刀具淺刻、寫字，做鏤空處理。最后把沙子從鏤空處漏出，一只漂亮的泥繡球便做出來(lái)了。杜計(jì)法用同樣的方法做第二層、第三層……現(xiàn)在，杜計(jì)法已經(jīng)能夠做出六層的泥繡球了。
天天與泥巴打交道的杜計(jì)法，經(jīng)常把捏好的泥模、泥哨和泥繡球送給同事和學(xué)生把玩。他認(rèn)為，這些東西能啟發(fā)孩子們對(duì)美的追求。
泥模手藝有失傳之虞
泥模、泥哨、泥繡球，如今卻面臨失傳之虞。不僅因?yàn)楝F(xiàn)在孩子擁有的玩具多了，不喜歡這種“土得掉渣”的傳統(tǒng)工藝品，制作過(guò)程的繁瑣也是其后繼無(wú)人的重要原因。同時(shí)，“賣貨郎”不見(jiàn)了蹤影，會(huì)制作這些東西的民間藝人寥寥可數(shù)。
制作泥繡球小有名氣后，趙縣的一些小學(xué)校長(zhǎng)曾多次邀請(qǐng)杜計(jì)法到學(xué)校輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)這種技藝。對(duì)此，杜計(jì)法都不遺余力地向小學(xué)生們傳授。他說(shuō)，有了這些愛(ài)好手工的孩子們接班，他的手藝就不會(huì)失傳了。正因?yàn)槿绱耍庞?jì)法退休后又來(lái)到停住頭村的小學(xué)代課，只為把自己的民間手藝傳授給孩子們，讓幾近失傳的東西得到延續(xù)。
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